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踏實(shí)辦學(xué)15載，南通童星金話筒厚積薄發(fā) 南通童星金話筒集團(tuán)成立于2007年，至今已踏踏實(shí)實(shí)走過15個(gè)年頭，這些年來，童星金話筒一步一個(gè)腳印，逐漸成為長(zhǎng)三角地區(qū)號(hào)召力強(qiáng)大的

學(xué)員大展風(fēng)采——南通童星金話筒受邀參加新年跨年晚會(huì) 近日，由江蘇省電視臺(tái)舉辦的2022新年跨年晚會(huì)錄制完成，來自南通的童星金話筒教育集團(tuán)作為長(zhǎng)三角地區(qū)頗有影響力的少兒才藝

青少年素質(zhì)教育學(xué)校是如何教育叛逆期孩子的呢?針對(duì)叛逆孩子的心理疏導(dǎo)才是孩子在叛逆孩子學(xué)校進(jìn)行行為、心理矯正的工作重點(diǎn)，其他的什么軍事訓(xùn)練、課外活動(dòng)都是對(duì)心理疏導(dǎo)的補(bǔ)充，豐富孩子在學(xué)

　　位置選擇的正確，可以說整個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)成功一大半了。選址的重要性不言而喻，目前全國(guó)繪本館主要集中在社區(qū)、商鋪、大型超市、教育大樓和購物中心的兒童區(qū)。要想選好位置，首先我們要清楚我們

　　　　在“全民閱讀”政策的春風(fēng)吹襲下，兒童閱讀逐漸成為老師和家長(zhǎng)們關(guān)注的一個(gè)話題。以兒童閱讀及親子活動(dòng)組織、幼兒專業(yè)教育、特色主題游學(xué)為主題繪本館的興起，逐漸受到老師和家長(zhǎng)青睞。

　　成功的經(jīng)營(yíng)一家繪本館，與館內(nèi)會(huì)員量有著直接關(guān)系。會(huì)員的數(shù)量是是經(jīng)營(yíng)金字塔的基礎(chǔ)，會(huì)員越多繪本館活幾率越大。收入水平也是隨著會(huì)員量增幅，所以繪本館的選址問題就顯得尤為重要了。　　

　　1、行業(yè)未來潛力巨大　　隨著二胎的政策的開放，每年出生人口達(dá)到2500萬，截止目前0-12歲兒童數(shù)量達(dá)到3億多，龐大的基數(shù)、穩(wěn)定的增長(zhǎng)，奠定了兒童閱讀市場(chǎng)堅(jiān)實(shí)的客戶基礎(chǔ)。據(jù)相關(guān)

　　90%以上的繪本館的開辦者為個(gè)人，其身份大多為孩子的媽媽或爸爸，在開館之前，他們大多并沒有兒童文學(xué)或教育學(xué)的專業(yè)學(xué)科背景，只是因?yàn)樵谏B(yǎng)和教育自己孩子的過程中，接觸了繪本，并在

　　兒童繪本想必每個(gè)年輕父母都很熟悉，在幼兒學(xué)前階段，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣良好閱讀習(xí)慣的重要書籍。閱讀猶如人食三餐，一日不可缺糧，據(jù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，幼兒每年閱讀的繪本樹齡量在120本左右

　　知閱閱讀館項(xiàng)目是一個(gè)屬于全國(guó)性的加盟，以區(qū)縣地級(jí)市以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位。到目前為止，全國(guó)各地的加盟實(shí)體店已達(dá)到700多家?？偛课挥诤幽相嵵?，有著多年行業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，直接為加盟商提供的運(yùn)

　　作為已婚女性，特別是有了孩子女性的家庭向來是重心，但是時(shí)代演變，更多女性角色開始踏入原本屬于男性的創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)，但是傳統(tǒng)角色無法立時(shí)轉(zhuǎn)移，這樣雙重角色的扮演，讓許多希望創(chuàng)業(yè)追求更大

　　“全民閱讀”活動(dòng)，是中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署貫徹落實(shí)黨的十六大關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)要求的一項(xiàng)重要舉措。閱讀是人民群眾最基本的文化權(quán)利，也是最為普遍、最為持久的文化需求

　　近年來，繪本作為親子閱讀的重要載體，在國(guó)內(nèi)迅速興起，與此相匹配的兒童繪本館也如雨后春筍般遍布于全國(guó)各地。對(duì)區(qū)域市場(chǎng)有把握并且具備投資敏銳嗅覺的朋友，可能早就知閱加盟兒童繪本館的

　　兒童繪本圖書館加盟有著其他行業(yè)所沒有的天然優(yōu)勢(shì)。我們所傳遞的教育信息是每個(gè)有孩子家庭的剛需，我們傳達(dá)的是正能量，是可以幫助并引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀方法和習(xí)慣的知識(shí)。很多剛踏入繪

　　兒童繪本館作為新興的行業(yè)，如今發(fā)展的如火如荼，成為兒童閱讀的的平臺(tái)。經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，也帶動(dòng)著教育行業(yè)的蓬勃發(fā)展，隨之涌現(xiàn)出各種各樣的兒童繪本館的品牌。那么作為想要了解的繪本行業(yè)

　　隨著國(guó)家“全民閱讀”政策的持續(xù)推廣及教育改革以閱讀為主的語文將成為考試核心的大環(huán)境下，孩子的閱讀習(xí)慣都是重點(diǎn)。社會(huì)的閱讀風(fēng)氣好轉(zhuǎn)和應(yīng)試對(duì)閱讀的重視程度，都在向著好的方向發(fā)展。社

　　教育深化改革的當(dāng)下，以閱讀為主大語文時(shí)代已經(jīng)來臨。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，成為年輕家長(zhǎng)的首要的教育目標(biāo)。通過繽紛多彩的繪本故事來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，啟迪孩子的智慧，培養(yǎng)孩子的

　　2016年國(guó)家新聞出版廣電總局印發(fā)了《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》，將全民閱讀工程列為“十三五”時(shí)期文化重大工程之一。旨在推動(dòng)全民閱讀工作常態(tài)化、規(guī)范化，共同建設(shè)書香社會(huì)。

　　繪本館是一種以繪本為主要收藏對(duì)象及運(yùn)營(yíng)載體的主題場(chǎng)館。致力于通過繽紛多彩的繪本故事來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，啟迪孩子的智慧，培養(yǎng)孩子的專注力，這也令愈來愈多的家長(zhǎng)對(duì)繪本館產(chǎn)生興趣，

　　政策支持　　2016年國(guó)家新聞出版廣電總局印發(fā)了《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》，將全民閱讀工程列為“十三五”時(shí)期文化重大工程之一。旨在推動(dòng)全民閱讀工作常態(tài)化、規(guī)范化，共同建

　　創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對(duì)自己擁有的資源或通過努力對(duì)能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)價(jià)值的過程。創(chuàng)業(yè)是一種勞動(dòng)方式，是一種需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者運(yùn)營(yíng)、組織、運(yùn)用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)

　　再過一段時(shí)間　　孩子們都陸續(xù)放假了　　可是現(xiàn)在離過年還有一段時(shí)間　　又不想讓他一直在家玩手機(jī)，看電視　　出去又太冷了，去哪呢?　　今兒個(gè)芒果就給你們推薦一個(gè)好地方　　在寒冷的天

　　“創(chuàng)業(yè)，簡(jiǎn)單來說就是滿足社會(huì)需求從中獲取相應(yīng)利潤(rùn)的行為。看清了這一點(diǎn)，其實(shí)創(chuàng)業(yè)也就沒那么復(fù)雜了?！　∧敲创嬖诘纳鐣?huì)需求，即市場(chǎng)需求，就是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，需求要靠挖掘，機(jī)會(huì)要靠發(fā)現(xiàn)?！?

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　　成都羊肉米線培訓(xùn)簡(jiǎn)介　　羊肉米線是云南昭通一帶的特色美食，這種米線將羊肉去掉膻味，再搭配爽滑的米線，加上一碗羊肉湯，放入各種調(diào)味料，這樣一碗鮮香辣爽的米線就做好了。羊肉米線的制

　　成都肥腸粉培訓(xùn)簡(jiǎn)介　　肥腸粉是四川一帶的傳統(tǒng)小吃，起源于清末，至今已有一百多年的歷史，這種粉晶瑩剔透，口感酸軟麻辣，湯呈鮮紅。肥腸粉選材講究，用的是新鮮的肥腸及其他食材，操作簡(jiǎn)

　　成都鴨血粉絲培訓(xùn)簡(jiǎn)介　　鴨血粉絲是是南京一帶的傳統(tǒng)小吃，有著悠久的歷史，湯鮮味美，營(yíng)養(yǎng)開胃，且有養(yǎng)肝明目，清熱，護(hù)膚美顏，養(yǎng)生提神等功效，非常受各地食客的喜愛。鴨血粉絲精選老鴨

　　成都酸辣面培訓(xùn)介紹　　酸辣面是四川、湖北、襄陽一帶的特色小吃，具有酸甜香辣等口味，已有數(shù)十年的歷史，是當(dāng)?shù)厥晨徒?jīng)濟(jì)實(shí)惠的美食。這面營(yíng)養(yǎng)開胃，香而不燥，柔又飽滿，湯鮮味濃，深受廣

　　成都鹵肉面培訓(xùn)介紹　　鹵肉面是臺(tái)灣的一種特色小吃，它營(yíng)養(yǎng)豐富，口味多樣，葷素搭配，既能作為主食又能作為快餐，深受各地食客的喜愛。鹵肉面的做法稍復(fù)雜，歷經(jīng)下面、做鹵蛋、鹵肉、做蔬

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　　學(xué)美發(fā)技術(shù)到哪兒好學(xué)完可創(chuàng)業(yè)嗎?美發(fā)是個(gè)復(fù)雜的，綜合性很強(qiáng)的職業(yè)，因此想要從事這個(gè)行業(yè)，沒有幾年經(jīng)驗(yàn)積累是很難獲得客戶信賴的。當(dāng)然也不是沒有終南捷徑，找專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)就能快速

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托馬斯OMO教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)對(duì)教育行業(yè)來說，OMO模式可以形成線上線下的聯(lián)動(dòng)，在教、學(xué)、練、測(cè)、評(píng)等等環(huán)節(jié)分別發(fā)揮作用。對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來說，現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育的需求呈現(xiàn)多樣化、個(gè)性

托馬斯小學(xué)高階課程——?jiǎng)討B(tài)課程系統(tǒng)小高課程亮點(diǎn)與模塊特色1、對(duì)接中國(guó)英語能力等級(jí)量表，涵蓋中、高考所有口語考點(diǎn)。2、圖文匹配，各層次學(xué)員輕松理解內(nèi)容。3、游戲化的APP教學(xué)平臺(tái)配套

托馬斯野生動(dòng)物救援愛心大使活動(dòng)明日正式進(jìn)入第二階段，快來參加吧！自2020年2月4日托馬斯野生動(dòng)物救援愛心大使活動(dòng)啟動(dòng)以來，來自全國(guó)托馬斯學(xué)習(xí)館的學(xué)員紛紛上傳了野生動(dòng)物救援視頻，呼

托馬斯大語言課程——成語接龍課程介紹以中國(guó)十二生肖名稱和百家姓為起首字，每字開頭有30條成語，近700條成語，成語以四字成語為主，富含褒義詞、中義詞，朗朗上口，經(jīng)典誦讀，20余個(gè)成

托馬斯大語言課程——拼音寶屋課程介紹：通過多媒體課件學(xué)習(xí)拼音字母、音節(jié)詞，運(yùn)用歌謠進(jìn)行拼讀練習(xí)，整體認(rèn)讀，形象記憶發(fā)音規(guī)則。提高幼兒對(duì)拼音學(xué)習(xí)的興趣，為小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容

托馬斯幼兒英語線下多媒體課堂結(jié)合在線外教教學(xué)托馬斯幼兒英語針對(duì)3-6歲兒童，通過線下多媒體課堂結(jié)合在線外教教學(xué)，完成從語言習(xí)得到生活應(yīng)用的有效轉(zhuǎn)化。共三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別10個(gè)主題，

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托馬斯野生動(dòng)物大救援活動(dòng)火爆進(jìn)行中，4月6日-4月10日愛心大使名單公布，這些愛心大使太棒啦！*搜公眾號(hào)"托馬斯教育"，快來關(guān)注我吧！在新型冠狀病毒的影響之下，

托馬斯少兒英語課程1)對(duì)接中國(guó)英語能力等級(jí)量表，涵蓋中、高考所有口語考點(diǎn)。2)圖文匹配，各層次學(xué)員輕松理解內(nèi)容。3)游戲化的APP教學(xué)平臺(tái)配套教材的電子課本。4)一對(duì)一在線外教浸入

托馬斯幼兒英語營(yíng)造“純英語”環(huán)境托馬斯幼兒英語針對(duì)3-6歲兒童，通過線下多媒體課堂結(jié)合在線外教教學(xué)，完成從語言習(xí)得到生活應(yīng)用的有效轉(zhuǎn)化。共三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別10個(gè)主題，共30個(gè)主題

托馬斯口語課程針對(duì)小升初、中高考口語等級(jí)考試形式和功能主題，結(jié)合不同等級(jí)的學(xué)習(xí)人群特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了1-9級(jí)課程內(nèi)容。1-6級(jí)別是專門為學(xué)齡前兒童、小學(xué)生等基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)，7-9級(jí)別

托馬斯野生動(dòng)物大救援活動(dòng)火爆進(jìn)行中搜公眾號(hào)"托馬斯教育"，快來關(guān)注我吧在新型冠狀病毒的影響之下，教育部發(fā)布了《關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》。與此同時(shí)，

托馬斯線上授課教學(xué)，與校區(qū)共克時(shí)艱！停課不停學(xué)！2020年對(duì)每個(gè)人來說都難以忘懷，新年伊始，受肺炎疫情影響，全國(guó)教育機(jī)構(gòu)暫停線下教學(xué)。為保證各加盟校區(qū)正常運(yùn)營(yíng)、春季課程順利開展，同

級(jí)的炫富是教出一個(gè)有教養(yǎng)的孩子孩子的行為，是家庭的一面鏡子，種下什么樣的因，就會(huì)結(jié)什么樣的果，孩子身上藏著父母最真實(shí)的品行。當(dāng)很多人急于通過名包、名表、跑車來炫耀自己的富足時(shí)，卻不

托馬斯野生動(dòng)物大救援活動(dòng)3月23日-3月29日愛心大使名單公布在新型冠狀病毒的影響之下，教育部發(fā)布了《關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》。與此同時(shí)，各地部門也紛紛出臺(tái)停止校外培

托馬斯野生動(dòng)物救援愛心大使活動(dòng)進(jìn)入第二階段！搜公眾號(hào)"托馬斯教育"，快來關(guān)注我吧！在托馬斯野生動(dòng)物救援愛心大使活動(dòng)的階段中，很多學(xué)員的英語表達(dá)有了很大的提升，有

托馬斯野生動(dòng)物救援愛心大使活動(dòng)好評(píng)不斷！四月將進(jìn)入活動(dòng)第二階段！搜公眾號(hào)"托馬斯教育"，快來關(guān)注我吧！自2020年2月4日托馬斯野生動(dòng)物救援愛心大使活動(dòng)啟動(dòng)以來

托馬斯教育MSE課程簡(jiǎn)介與分級(jí)概況【MSE課程簡(jiǎn)介】劍橋英語五級(jí)考試是英國(guó)劍橋大學(xué)外語考試部根據(jù)歐洲委員會(huì)制定的語言教學(xué)大綱設(shè)計(jì)的英語作為外國(guó)語的五級(jí)系列考試，適用于處于不同階段英

托馬斯教育KET的特色與優(yōu)勢(shì)KET沖刺班課程特色：，強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容，熟悉和適應(yīng)考試重要環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生順利通過考試。第二，從出題人視角解析考試題型，傳授學(xué)生高分答題技巧。1.閱讀題：鎖

托馬斯教育KET的四大優(yōu)勢(shì)    劍橋大學(xué)外語考試部特針對(duì)中小學(xué)生開發(fā)了KET青少版(KETforschools)、PET青少版（PETfo

托馬斯教育【MSE課程簡(jiǎn)介】劍橋英語五級(jí)考試是英國(guó)劍橋大學(xué)外語考試部根據(jù)歐洲委員會(huì)制定的語言教學(xué)大綱設(shè)計(jì)的英語作為外國(guó)語的五級(jí)系列考試，適用于處于不同階段英語學(xué)習(xí)者的國(guó)際英語考試。

KET沖刺班課程特色：，強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容，熟悉和適應(yīng)考試重要環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生順利通過考試。第二，從出題人視角解析考試題型，傳授學(xué)生高分答題技巧。1.閱讀題：鎖定關(guān)鍵信息從而選擇正確答案，

托馬斯教育KET課程的3大優(yōu)勢(shì)：1.留存促新：以教學(xué)為結(jié)果，以考促學(xué)，滿足高年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)的需求從而留住存量學(xué)員，以老帶新，促進(jìn)新生的流入。2.提升校區(qū)和家長(zhǎng)的粘合度：校區(qū)老師為學(xué)

托馬斯名師2020年KET考試沖刺班火爆預(yù)約中！報(bào)名即送KET考試白皮書！MSE是一個(gè)很科學(xué)的考試評(píng)價(jià)體系。它的成績(jī)有助于家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。孩子學(xué)了幾年英語，究竟處于同齡人中

托馬斯開班了 MSE的含金量全網(wǎng)直播KET沖刺班3月25日19:30 敬請(qǐng)期待劍橋通用英語五級(jí)考試（MainSuiteExaminations,MSE）是英國(guó)劍

【喜訊】托馬斯英語在天貓精靈每日收聽量突破10萬+*搜公眾號(hào)"托馬斯教育"，快來關(guān)注我吧！隨著近幾年云計(jì)算和AI技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的智能語音識(shí)別設(shè)備進(jìn)入大

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抗擊疫情期間，托馬斯教育推出了托馬斯教育全網(wǎng)的“停課不停學(xué)”系列活動(dòng)，無差別的面向了所有用戶開放。其中“托馬斯有聲故事”在線活動(dòng)受到了眾多家長(zhǎng)的好評(píng)，家長(zhǎng)和小朋友們通過有聲故事活動(dòng)

停課不停學(xué)！托馬斯線上授課教學(xué)，與校區(qū)共克時(shí)艱！2020年對(duì)每個(gè)人來說都難以忘懷，新年伊始，受肺炎疫情影響，全國(guó)教育機(jī)構(gòu)暫停線下教學(xué)。為保證各加盟校區(qū)正常運(yùn)營(yíng)、春季課程順利開展，同

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托馬斯教育全網(wǎng)的線上“停課不停學(xué)”系列活動(dòng)：線下轉(zhuǎn)線上直播授課方案、托馬斯野生動(dòng)物救援愛心大使、人與自然抖音直播公益課、抗疫自學(xué)、贈(zèng)送100萬個(gè)托馬斯教育APP賬號(hào)、1元暢享100

　　給孩子讀繪本的技巧有哪些?小孩子在初期不識(shí)字時(shí)，是沒有辦法自己閱讀繪本的，主要是看圖畫色彩。家長(zhǎng)可以給孩子讀繪本。那怎么正確地給孩子讀繪本呢，一起來看看吧。　　1.閱讀中的交流

　　閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀能力的培養(yǎng)需要從幼兒期開始，科學(xué)的早期閱讀能使幼兒更適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)與生活。為培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，繪本閱讀活動(dòng)的結(jié)構(gòu)直接影響幼兒的閱讀效果，小編總結(jié)的繪本教

　　給寶寶讀繪本應(yīng)該是么一個(gè)父母都會(huì)做的事情，繪本是寶寶認(rèn)識(shí)世界的另一個(gè)途徑，寶寶在讀繪本的時(shí)候需要父母掌握一定的方法和技巧，如果是父母給孩子讀繪本，更需要掌握一定的方式，這樣才能

　　繪本作為寶寶早教的工具之一，因?yàn)槠湄S富的圖形和有趣的畫面受到了越來越多的家長(zhǎng)和寶寶的喜愛，不僅能夠幫助寶寶認(rèn)識(shí)各種顏色和圖形，而且還能夠鍛煉到寶寶的認(rèn)知能力和語言能力。雖然爸爸

　　親子共讀不僅能促進(jìn)孩子的語言發(fā)展，還能讓爸爸媽媽與寶貝建立緊密的依附關(guān)系、增進(jìn)親子間感情，正因?yàn)槿绱耍懈鄫寢屜爰霸缃殞毜拈喿x習(xí)慣，卻往往挫折滿滿。以下為大家整理一般常見

　　無論是家庭教育還是早期教育，對(duì)于幼兒的早期閱讀重視越發(fā)明顯，不過由于是新生事物，在開展過程中難免會(huì)遇到困惑和羈絆。下面這位繪本館的老師就詳細(xì)的針對(duì)普遍遇到的問題做了詳實(shí)的回答，

　　一本精心設(shè)計(jì)過的繪本是值得一讀再讀的，即使情節(jié)較復(fù)雜的故事內(nèi)容，可以使用簡(jiǎn)化的策略說給寶寶聽；而一本簡(jiǎn)單的繪本，也可以透過對(duì)話式互動(dòng)，與小孩進(jìn)行深度閱讀。因此，家長(zhǎng)為寶寶挑選繪

　　孩子是多元的，成長(zhǎng)節(jié)奏也是不一樣的。有些孩子天性喜歡靜靜地做在那里讀書，而且還要一字一句地給他讀，讀漏一點(diǎn)點(diǎn)，也要翻過來讓你重新讀。而有些孩子卻不喜歡。所以，父母不必刻意追求形

　　早期閱讀可以發(fā)展幼兒的語言能力，提高幼兒的觀察力、想象力、理解力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力；早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，為以后的課堂學(xué)習(xí)時(shí)聽課能力打下良好的基礎(chǔ)

　　隨著現(xiàn)在繪本教育的大力推廣，越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到繪本閱讀的重要性，也會(huì)根據(jù)孩子的興趣給孩子買各種類型的繪本來培養(yǎng)孩子。但是很多的家長(zhǎng)并不會(huì)給孩子親子閱讀，大部分時(shí)間還是放任孩子

　　有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)都知道，讓孩子擁有持續(xù)閱讀熱情的訣竅在于對(duì)孩子閱讀的陪伴，在于那些令人難忘的“親子共讀”時(shí)光。兒童的閱讀不是從獨(dú)立閱讀開始的，不是從自己捧起書本識(shí)字開始的，而是從聽

　　由于我們作為家長(zhǎng)這一輩的小時(shí)候基本都是放養(yǎng)模式，所以對(duì)孩子的早教培養(yǎng)意識(shí)這塊比較模糊，有些家長(zhǎng)會(huì)問了，孩子還這么小，什么也不懂，我們?yōu)槭裁匆o孩子讀繪本？其實(shí)繪本是最適合孩子閱

　　家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該意識(shí)到，家庭就是兒童發(fā)展最重要的影響因素，家長(zhǎng)支持兒童的早期學(xué)習(xí)，的途徑就是親子閱讀活動(dòng)。為孩子提供豐富、有益、適合年齡的圖畫書和學(xué)習(xí)材料、在日常生活中定時(shí)與孩子

　　由于現(xiàn)在親子閱讀十分盛行，不少的家長(zhǎng)也開始陪孩子親子閱讀，剛開始很多的家長(zhǎng)都不知道從何下手，想盡各種方式來培養(yǎng)孩子的各種能力。除了閱讀內(nèi)容本身以外，更重要的是良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

　　由于現(xiàn)在的家庭基本上都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子都是十分重視的，從小的教育培養(yǎng)，包括孩子的閱讀習(xí)慣，智力開發(fā)，行為表達(dá)等。那么在親子閱讀中，我們?cè)鯓痈鶕?jù)孩子的類型對(duì)癥下藥？

　　隨著現(xiàn)在很多的教育機(jī)構(gòu)跟幼兒園大力推行親子閱讀，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育問題越來越重視，很多家長(zhǎng)為了孩子基本都能騰出時(shí)間來為孩子親子閱讀。身邊無數(shù)的爸爸媽媽都被繪本的魅力所吸引，和孩

　　孩子都喜歡父母的陪伴，坐在爸腿上被父母擁抱著，一起進(jìn)入另一個(gè)想像世界，是既親密又充滿感的體驗(yàn)。幼兒在意的是好聽的故事、共讀的美好氛圍，繪本用的語言是不是母語反倒不是重點(diǎn)?！　?duì)

　　父母對(duì)于子女讀書興趣的培養(yǎng)，責(zé)任既然如此重大，那么，我們?cè)谕苿?dòng)家庭親子閱讀活動(dòng)時(shí)，即使遭遇到一些障礙，也不應(yīng)該退卻。經(jīng)由各種方法去培育讀書風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，師長(zhǎng)的誘導(dǎo)和

　　我們都知道閱讀習(xí)慣對(duì)孩子的重要性，所以現(xiàn)在很多父母都會(huì)在家陪孩子親子閱讀，親子共讀沒有年齡限制，也就是說，如果孩子愿意，你可以持續(xù)和寶貝一起談天說地、說故事、討論情節(jié)。孩子自己

　　想必現(xiàn)在家長(zhǎng)們都有給孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的意識(shí)，但是有很多的原因?qū)е潞⒆硬粣坶喿x，對(duì)繪本閱讀比較抗拒。那么究竟是怎么回事呢？家長(zhǎng)們往往是一頭霧水，找不到是什么原因。孩子三歲到八歲是

　　親子閱讀近年來越來越流行了，不知道家長(zhǎng)們理解的親子閱讀是什么樣的？親子共讀不是照本宣科，更不是例行公事，它是一份親子間的對(duì)話，也是一段親子時(shí)光，而繪本則是一座聯(lián)結(jié)兩顆心之間的橋

　　從零歲開始培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這已經(jīng)成為許多家長(zhǎng)的共識(shí)。我們的目的，并不是要培養(yǎng)孩子成為早慧的天才，也不是要讓讀書識(shí)字充塞童年的快樂時(shí)光。孩子對(duì)世界充滿了好奇，他們似乎有千萬個(gè)

　　我們都知道現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)非常的激烈，所以在培養(yǎng)孩子這塊家長(zhǎng)們更是盡心盡力，總是想盡各種辦法培養(yǎng)孩子的各種興趣，習(xí)慣。我們的目標(biāo)，是充分開發(fā)孩子的潛能，讓閱讀成為孩子認(rèn)知和交流的

　　閱讀是一件讓人愉快的事情，良好的閱讀習(xí)慣必定要陪伴我們一生，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是家長(zhǎng)們對(duì)孩子負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。閱讀是一件在日常生活中，相對(duì)要投入較多時(shí)間及專注力的活動(dòng)。培養(yǎng)閱讀習(xí)

　　現(xiàn)在隨著我們的生活條件越來越好，家里獨(dú)生子女的家庭也越來越多，自然對(duì)孩子是十分上心的，家長(zhǎng)會(huì)給孩子買各種的玩具汽車模型，樂高，芭比娃娃，繪本來培養(yǎng)孩子的思維能力和孩子智力開發(fā)。

　　我們都知道閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，循環(huán)閱讀的過程，我們時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子明明已經(jīng)讀過的繪本，孩子還是會(huì)時(shí)常的翻看閱讀繪本，所以繪本閱讀孩子也可能會(huì)反復(fù)閱讀。其中包括家長(zhǎng)早期對(duì)繪本的選

　　我們都知道繪本親子閱讀是近年來國(guó)內(nèi)流行的兒童教育方式，繪本更加強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)關(guān)系，是的孩子早期閱讀方式。通過圖文并茂的互動(dòng)方式營(yíng)造溫暖親切的閱讀氛圍，使孩子能在閱讀

　　現(xiàn)在很多的早教機(jī)構(gòu)，幼兒園都在倡導(dǎo)家長(zhǎng)要對(duì)孩子早期的培養(yǎng)，孩子很多的習(xí)慣都是從小去養(yǎng)成的，所以家長(zhǎng)們都知道給孩子買繪本，買畫冊(cè)去給孩子閱讀。在孩子早期培養(yǎng)的這個(gè)階段，有些家長(zhǎng)可

　　相信很多的家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的問題，孩子一開始寫作業(yè)背課文不是上廁所就是肚子疼，總之找各種的借口逃跑，往往拖拖拉拉的。我們發(fā)現(xiàn)許多不喜歡閱讀的孩子，往往在小時(shí)候都沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)

　　孩子要進(jìn)小學(xué)了，還不會(huì)閱讀怎么辦？因此，現(xiàn)在有越來越多人提倡家長(zhǎng)和幼兒要進(jìn)行共讀，甚至提早教小小孩認(rèn)字，希望在進(jìn)入小學(xué)之前，就準(zhǔn)備好閱讀的能力。其實(shí)，正式的閱讀期是從小學(xué)開始的

　　我們都知道親子閱讀對(duì)培養(yǎng)孩子的各方面習(xí)慣都有很好的作用，但是很多的家長(zhǎng)總是用不對(duì)方法，讓孩子與家長(zhǎng)都身心俱疲也沒有什么提升效果。所以親子閱讀主要是看家長(zhǎng)們是如何引導(dǎo)的？在繪本的

　　小編最近在網(wǎng)上看了很多關(guān)于親子閱讀的知識(shí)，不管在微博上還是在知乎上，相關(guān)親子共讀的問題層出不窮，可謂是五花八門，可以看出要做好親子共讀這件小事兒可真不容易吶，家長(zhǎng)們遇到的問題還

　　對(duì)于一個(gè)孩子來說，閱讀可以幫助他們更好地學(xué)習(xí)，獲取更多大知識(shí)，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣就顯得格外的重要。一個(gè)孩子，因?yàn)橛忻刻旖o自己讀書的父母，命運(yùn)會(huì)有很大的不同。在未來更成功以及生活

　　在孩子三歲以前該怎樣培養(yǎng)孩子的各種能力，閱讀能力是伴隨我們一生的技能，從小養(yǎng)成孩子的閱讀習(xí)慣很有必要，但是很多家長(zhǎng)對(duì)于怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是迷茫的，沒有好的方法，方法用的不當(dāng)