近期，在社交平臺(tái)上頻繁出現(xiàn)“舊書(shū)攤”的宣傳信息。這些舊書(shū)回收點(diǎn)往往位于繁忙的市區(qū)，如“書(shū)市”這樣的地方，通常會(huì)擺滿(mǎn)數(shù)十張桌子，上面陳列著琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，涵蓋多種類(lèi)別。據(jù)攤主介紹，這些書(shū)籍多為學(xué)生所售，價(jià)格親民，甚至有些書(shū)籍僅以幾分錢(qián)成交。
令人意外的是，這些舊書(shū)攤的攤主往往也是學(xué)生，或者是一些將舊書(shū)直接賣(mài)給廢品收購(gòu)者的人。而在這些舊書(shū)攤中，還隱藏著一些鮮為人知的秘密。
學(xué)生的書(shū)籍，通常不會(huì)流向廢品收購(gòu)者
舊書(shū)回收店的老板透露，他們主要收購(gòu)舊書(shū)，其中也包括學(xué)生的書(shū)籍。然而，學(xué)生們通常不會(huì)選擇將他們的書(shū)籍賣(mài)給收廢品的人。這主要是因?yàn)閷W(xué)生們的書(shū)籍多數(shù)是學(xué)習(xí)資料，而非簡(jiǎn)單的廢品。若要出售給收廢品的人，他們往往需要挑選出那些內(nèi)容已經(jīng)過(guò)時(shí)的書(shū)籍。不幸的是，有些學(xué)生會(huì)因?yàn)楣?jié)約資金而購(gòu)買(mǎi)這些過(guò)時(shí)的書(shū)籍，隨后可能直接將其丟棄。
舊書(shū)回收店的老板指出，學(xué)生們的書(shū)籍大多狀況良好，主要是課外讀物，如教材、教輔資料和文化資料等，因此通常不會(huì)有問(wèn)題。在收購(gòu)舊書(shū)時(shí)，他們會(huì)仔細(xì)檢查書(shū)籍是否有損壞或錯(cuò)別字等問(wèn)題。對(duì)于那些全新的、無(wú)損壞的舊書(shū)，他們通常會(huì)予以收購(gòu)。
學(xué)生賣(mài)舊書(shū)，價(jià)格更親民
在龍灣區(qū)永中街道的一家書(shū)店，小編了解到許多學(xué)生選擇在這里購(gòu)書(shū)，因?yàn)檫@里的書(shū)籍價(jià)格相較于書(shū)店更為實(shí)惠。店主透露，這些學(xué)生通常是因?yàn)橛X(jué)得書(shū)店書(shū)價(jià)過(guò)高而選擇在此購(gòu)買(mǎi)。
店主還介紹，這些舊書(shū)大多由學(xué)生自行帶來(lái)銷(xiāo)售，或是家長(zhǎng)為孩子選購(gòu)后出售。在書(shū)店里，小編看到幾位學(xué)生模樣的人正在挑選書(shū)籍，他們翻閱后與店主商討價(jià)格?！拔覀冎幌胝?guī)妆緝r(jià)格實(shí)惠的書(shū)，這里的一本只賣(mài)幾分錢(qián)。”這些學(xué)生挑選的舊書(shū)以教材和教輔材料為主，而這些資料往往是家長(zhǎng)為了節(jié)省書(shū)店的高價(jià)而選擇在此出售的。店主表示，他們收到的舊書(shū)大多來(lái)自學(xué)生，因此價(jià)格相對(duì)較低。
一些商家巧妙地利用舊書(shū)資源，為用戶(hù)提供免費(fèi)打印服務(wù)
在調(diào)查中，小編發(fā)現(xiàn)不少二手書(shū)店或文具店都提供免費(fèi)打印服務(wù)，這背后其實(shí)與舊書(shū)資源息息相關(guān)。例如，市區(qū)一家二手書(shū)店就表示，他們提供的打印材料是免費(fèi)的，但于教材。當(dāng)詢(xún)問(wèn)是否有教材時(shí)，工作人員又解釋道：“雖然教材可以免費(fèi)提供，但無(wú)法進(jìn)行打印?！边@似乎是在引導(dǎo)顧客通過(guò)購(gòu)買(mǎi)舊書(shū)來(lái)獲取所需的材料。
隨后，在另一家文具店，情況又有所不同。工作人員明確表示，購(gòu)買(mǎi)文具時(shí)可以免費(fèi)打印，而且價(jià)格比打印店還要實(shí)惠。業(yè)內(nèi)人士指出，對(duì)于回收來(lái)的舊書(shū)，如果直接以紙質(zhì)形式銷(xiāo)售給學(xué)生或企業(yè)等單位，可能并不太劃算。而商家提供的免費(fèi)打印服務(wù)，則是一種有效的利用舊書(shū)資源的方式，既能滿(mǎn)足顧客的需求，又能帶來(lái)額外的收益。
“一塊錢(qián)一斤”的書(shū)，實(shí)為商家的吸引顧客之策
二手書(shū)大多源自舊書(shū)市場(chǎng)和回收市場(chǎng)，這兩個(gè)渠道也是二手書(shū)銷(xiāo)售的主陣地。在舊書(shū)市場(chǎng)，教材、教輔、輔導(dǎo)書(shū)等是主要品類(lèi)，而回收市場(chǎng)上則以二手書(shū)刊為主。
二手書(shū)市場(chǎng)的價(jià)格差異顯著，既有每斤僅需一塊錢(qián)的舊書(shū)，也有價(jià)格高達(dá)十幾元的。這些舊書(shū)在銷(xiāo)售時(shí)共同的特點(diǎn)就是價(jià)格親民。許多商家為了吸引顧客，會(huì)挑選出一些特別便宜的舊書(shū)作為誘餌。
這些低價(jià)舊書(shū)往往被學(xué)生用作練習(xí)本或練習(xí)冊(cè)。然而，也有商家會(huì)選擇將這些書(shū)籍賣(mài)給廢品回收者。這些商家在回收書(shū)籍后，會(huì)經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單處理并重新裝訂，再以幾十元到上百元不等的價(jià)格出售。這樣的舊書(shū)在學(xué)生群體中深受喜愛(ài)。
“學(xué)生二手書(shū)”市場(chǎng)揭秘
舊書(shū)攤老板透露，舊書(shū)其實(shí)也分等級(jí)。質(zhì)量上乘的舊書(shū)，價(jià)格堪比新書(shū)；而“學(xué)生二手書(shū)”則價(jià)格親民，例如，漫畫(huà)和漫畫(huà)大全僅需兩元一本，還有一些教材和輔導(dǎo)書(shū)供學(xué)生選擇。在市區(qū)的另一家舊書(shū)回收點(diǎn)，記者目睹了眾多學(xué)生二手書(shū)的場(chǎng)景。這些書(shū)籍的質(zhì)量差異明顯，價(jià)格從幾分錢(qián)到十幾元不等。據(jù)老板介紹，這些學(xué)生二手書(shū)大多來(lái)自中學(xué)生和高中生，他們有的是自己閱讀后出售，有的是買(mǎi)來(lái)后再次出售，還有的是因?yàn)闀?shū)籍使用過(guò)久而出售。老板收來(lái)的舊書(shū)中，除了學(xué)生用過(guò)的，還有從二手市場(chǎng)購(gòu)入的，甚至還有自己使用過(guò)后再轉(zhuǎn)賣(mài)的。
一本舊書(shū)，價(jià)值翻20倍的奇跡
在采訪(fǎng)中，我們得知收廢品的人手中往往積聚了大量舊書(shū)，然而這些書(shū)的售價(jià)并不高，有時(shí)甚至無(wú)人問(wèn)津。在書(shū)攤上，一位市民展示了一本《意林》，攤主透露這本書(shū)已有20多年的歷史，因時(shí)代久遠(yuǎn)，其內(nèi)容已不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)。“許多人將其當(dāng)作廢紙賣(mài)掉，實(shí)際上它的價(jià)值遠(yuǎn)不止于此?！?/span>
同時(shí)，我們?cè)谧咴L(fǎng)中還發(fā)現(xiàn)，對(duì)于書(shū)攤上的舊書(shū)定價(jià)，各家看法不一。一位有著多年舊書(shū)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的攤主表示：“有些書(shū)被誤當(dāng)作廢紙賣(mài)掉，實(shí)在可惜。”而另一位攤主則指出：“某些舊書(shū)價(jià)格異常低廉，有的甚至只需幾分錢(qián)，這顯然是不合理的?！贝送?，我們還獲悉，某些回收舊書(shū)的攤位書(shū)價(jià)高達(dá)幾十元一斤，而正規(guī)出版社的圖書(shū)定價(jià)僅在10多元左右，這進(jìn)一步凸顯了舊書(shū)市場(chǎng)的復(fù)雜性與多樣性。
有的人會(huì)誤將“二手書(shū)當(dāng)紙皮賣(mài)”。在深入探討后，舊書(shū)攤老板揭露了一個(gè)令人意想不到的秘密。她指出，有些人會(huì)誤將網(wǎng)上購(gòu)得的書(shū)籍直接賣(mài)給收廢品者，這些書(shū)因此被當(dāng)作紙皮處理。
老板進(jìn)一步解釋?zhuān)諄?lái)的書(shū)籍多半來(lái)自學(xué)生，這些學(xué)生或許是在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)，或是從舊書(shū)市場(chǎng)選購(gòu)。她曾目睹一名男同學(xué)在網(wǎng)上以10元的價(jià)格購(gòu)得一本舊書(shū)，但僅僅翻閱幾頁(yè)后便將其丟棄。
這位老板還分享了一個(gè)有趣的故事：她曾以高價(jià)將一些舊書(shū)賣(mài)給“專(zhuān)門(mén)收舊書(shū)”的人，這些人在二手市場(chǎng)和舊書(shū)市場(chǎng)等地以低價(jià)回收舊書(shū)籍。當(dāng)然，也有一些人選擇將回收的二手書(shū)籍直接當(dāng)紙皮賣(mài)掉。
