在海門(mén)，成人學(xué)英語(yǔ)早已不是 “學(xué)生專(zhuān)屬”—— 職場(chǎng)上，“會(huì)英語(yǔ)” 是 “進(jìn)外貿(mào)公司、外資企業(yè)” 的優(yōu)勢(shì)，海門(mén)多家家紡、電子外貿(mào)企業(yè)，優(yōu)先錄用 “能和外國(guó)客戶(hù)溝通的員工”，月薪比普通崗位高 20%-35%；生活中，出國(guó)旅游能 “無(wú)障礙交流”，看美劇、讀外文資料不用等翻譯；甚至 “考職稱(chēng)、評(píng)等級(jí)”，英語(yǔ)好也能 “加分”。可很多成人學(xué)英語(yǔ)卻遇難題：零基礎(chǔ)看不懂 “26 個(gè)字母組合”，記不住 “單詞發(fā)音”；學(xué)了 “語(yǔ)法規(guī)則” 卻不會(huì) “日常對(duì)話(huà)”，開(kāi)口就是 “中式英語(yǔ)”；工作忙、時(shí)間少，沒(méi)時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)了又忘。海門(mén)上元教育的成人英語(yǔ)零基礎(chǔ)班，用 “碎片化 + 場(chǎng)景化” 教學(xué)，3 個(gè)月讓學(xué)員 “會(huì)發(fā)音、能對(duì)話(huà)”，2024 年學(xué)員口語(yǔ)流利度提升率達(dá) 90%，很多人實(shí)現(xiàn) “職場(chǎng)加分、生活便利”。

課程緊扣 “海門(mén)成人需求”（職場(chǎng)溝通、生活應(yīng)用、考試加分），從 “基礎(chǔ)發(fā)音→日常對(duì)話(huà)→專(zhuān)項(xiàng)提升” 層層遞進(jìn)，兼顧 “實(shí)用性與靈活性”：

階段：基礎(chǔ)發(fā)音（攻克 “開(kāi)口難關(guān)”）

解決 “不會(huì)讀、記不住” 的問(wèn)題，用 “通俗方法” 教發(fā)音：

音標(biāo)入門(mén)：從 “26 個(gè)字母 + 48 個(gè)國(guó)際音標(biāo)” 教起，用 “形象聯(lián)想” 記音標(biāo)，比如 “/i:/ 像‘微笑時(shí)的嘴角’，/ɑ:/ 像‘張大嘴打哈欠’”；搭配 “音標(biāo)兒歌”（如《英語(yǔ)音標(biāo)歌》），每天 15 分鐘 “跟讀練習(xí)”，1 周內(nèi)掌握 “音標(biāo)讀寫(xiě)”；

單詞發(fā)音：教 “自然拼讀法”，比如 “‘cat’中‘c 發(fā) /k/、a 發(fā) /?/、t 發(fā) /t/’，拼起來(lái)就是 /k?t/”，不用死記 “音標(biāo)標(biāo)注”，看到單詞就能讀；整理 “海門(mén)成人高頻單詞表”（200 個(gè)，如 “work 工作、family 家庭、food 食物”），每單詞配 “發(fā)音拆解 + 例句”，比如 “‘business（生意）’發(fā)音 /?b?zn?s/，例句‘I do business with foreign clients.（我和外國(guó)客戶(hù)做生意）’”；

發(fā)音糾正：老師 “逐人糾音”，重點(diǎn)改 “中式發(fā)音誤區(qū)”（如 “把‘think’讀成‘sink’，漏發(fā) /θ/ 音”“把‘rice’讀成‘rise’，混淆 /a?/ 和 /a?/”），用 “發(fā)音對(duì)比練習(xí)”（如 “‘ship（船）’vs‘sheep（羊）’”），確保 “發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”。

第二階段：日常對(duì)話(huà)（學(xué) “實(shí)用句型”）

解決 “會(huì)語(yǔ)法、不會(huì)說(shuō)” 的問(wèn)題，按 “海門(mén)成人高頻場(chǎng)景” 教學(xué)：

職場(chǎng)場(chǎng)景：覆蓋 “客戶(hù)接待、會(huì)議溝通、郵件回復(fù)”，教 “實(shí)用句型”—— 接待客戶(hù) “Welcome to our company. Would you like some tea?（歡迎來(lái)我們公司，您想喝點(diǎn)茶嗎？）”、會(huì)議溝通 “Could you explain this plan again?（您能再解釋下這個(gè)方案嗎？）”、郵件開(kāi)頭 “Dear Mr. Smith, I’m writing to confirm the order.（尊敬的史密斯先生，我寫(xiě)信是為了確認(rèn)訂單）”；結(jié)合 “海門(mén)外貿(mào)案例”（如 “家紡?fù)赓Q(mào)公司接待外國(guó)客戶(hù)”），讓學(xué)員 “學(xué)完就能用”；

生活場(chǎng)景：覆蓋 “購(gòu)物、點(diǎn)餐、旅游”，教 “簡(jiǎn)單表達(dá)”—— 購(gòu)物 “How much is this?（這個(gè)多少錢(qián)？）”“Can I get a discount?（能打折嗎？）”、點(diǎn)餐 “I’d like a bowl of noodles.（我想要一碗面條）”、旅游 “Excuse me, where is the nearest hotel?（打擾下，最近的酒店在哪？）”；每節(jié)課安排 “1 小時(shí)對(duì)話(huà)練習(xí)”，學(xué)員分組 “角色扮演”，比如 “模擬‘在海門(mén)海鮮市場(chǎng)和外國(guó)游客溝通’”，老師 “實(shí)時(shí)指導(dǎo)”，糾正 “表達(dá)錯(cuò)誤”（如把 “我想要” 說(shuō)成 “I want”，改為更禮貌的 “I’d like”）；

語(yǔ)法簡(jiǎn)化：拒絕 “復(fù)雜語(yǔ)法講解”，教 “高頻語(yǔ)法”（如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、簡(jiǎn)單句），用 “生活例子” 解釋?zhuān)热?“一般現(xiàn)在時(shí)‘I go to work by bus.（我坐公交上班）’，表示‘每天都做的事’”“一般過(guò)去時(shí)‘I went to Nanjing last week.（我上周去了南京）’，表示‘過(guò)去做的事’”，避免 “語(yǔ)法枯燥聽(tīng)不懂”。

第三階段：專(zhuān)項(xiàng)提升（對(duì)接 “個(gè)性化需求”）

針對(duì)不同需求，教 “專(zhuān)項(xiàng)技能”，滿(mǎn)足海門(mén)成人 “職場(chǎng)、生活、考試” 需求：

職場(chǎng)提升：教 “外貿(mào)英語(yǔ)”，比如 “家紡產(chǎn)品介紹（‘This bed sheet is made of cotton. It’s soft and breathable.（這款床單是 純棉的，柔軟透氣）’）”“訂單溝通（‘The delivery time is 15 days.（交貨期是 15 天）’）”；教 “英語(yǔ)郵件寫(xiě)作”，整理 “郵件模板”（訂單確認(rèn)、催款、投訴處理），比如 “催款郵件‘Dear Client, We haven’t received the payment for order No.123. Could you please check it?（尊敬的客戶(hù)，我們尚未收到 123 號(hào)訂單的貨款，您能查下嗎？）’”，幫學(xué)員 “處理職場(chǎng)英語(yǔ)事務(wù)”；

生活應(yīng)用：教 “旅游英語(yǔ)”，比如 “機(jī)場(chǎng)值機(jī)‘I’d like to check in for flight CA123.（我想辦理 CA123 航班的登機(jī)手續(xù)）’”“酒店入住‘I have a reservation under the name of Li.（我有一個(gè)以李為名的預(yù)訂）’”；教 “美劇 / 歌曲學(xué)英語(yǔ)”，用 “經(jīng)典美劇片段”（如《老友記》日常對(duì)話(huà)）做 “跟讀練習(xí)”，用 “英文歌曲”（如《Yesterday Once More》）練 “發(fā)音節(jié)奏”，讓學(xué)習(xí)更有趣；

考試加分：針對(duì) “職稱(chēng)英語(yǔ)、成人高考英語(yǔ)”，教 “考試技巧”—— 職稱(chēng)英語(yǔ) “教‘查詞典找答案’（職稱(chēng)英語(yǔ)考試可帶詞典，教‘快速查生詞、定位題干關(guān)鍵詞’）”；成人高考英語(yǔ) “教‘選擇題蒙題技巧’（排除化選項(xiàng)、找題干與選項(xiàng)同義替換）”“作文模板”（書(shū)信、通知），比如 “通知作文‘Notice: There will be a meeting in the conference room at 2pm on Friday. Please attend on time.（通知：周五下午 2 點(diǎn)將在會(huì)議室開(kāi)會(huì)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加）’”，幫學(xué)員 “輕松應(yīng)對(duì)考試”。

課程特色：適配 “成人學(xué)習(xí)痛點(diǎn)”

靈活上課：開(kāi)設(shè) “晚班（19:00-21:00，每周 2 次）”“周末班（周日上午 9:00-11:30）”“線(xiàn)上班（直播 + 回放，支持倍速觀看）”，滿(mǎn)足 “上班族時(shí)間少” 的需求，錯(cuò)過(guò)直播可 “利用通勤、午休補(bǔ)學(xué)”；

碎片化學(xué)習(xí)：提供 “10 分鐘微課程”（如 “10 分鐘學(xué) 3 個(gè)職場(chǎng)句型”“10 分鐘記 5 個(gè)生活單詞”），搭配 “手機(jī)刷題小程序”，學(xué)員可 “隨時(shí)隨地學(xué)”，避免 “沒(méi)時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)”；

專(zhuān)屬督學(xué)：配備 “成人英語(yǔ)學(xué)管師”，每周跟進(jìn) “學(xué)習(xí)進(jìn)度”，提醒 “背單詞、練對(duì)話(huà)”，針對(duì) “偷懶、拖延” 的學(xué)員，制定 “個(gè)性化督促計(jì)劃”（如 “每天微信打卡背單詞”）；

學(xué)習(xí)氛圍：組織 “成人英語(yǔ)角”，每月 1 次，學(xué)員用英語(yǔ)討論 “職場(chǎng)經(jīng)歷、生活趣事”（如 “分享‘海門(mén)家紡?fù)赓Q(mào)接單經(jīng)歷’”），邀請(qǐng) “在海門(mén)的外國(guó)人” 參與，幫學(xué)員 “克服開(kāi)口恐懼，提升流利度”。

學(xué)員案例超實(shí)在：海門(mén)某家紡?fù)赓Q(mào)公司職員小周，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí) 3 個(gè)月，能獨(dú)立接待外國(guó)客戶(hù)，成功促成 “10 萬(wàn)美元的家紡訂單”，被提拔為 “外貿(mào)專(zhuān)員”，月薪從 6000 元漲到 12000 元；寶媽陳姐，邊帶娃邊線(xiàn)上學(xué)習(xí)，4 個(gè)月后能 “用英語(yǔ)和外國(guó)游客溝通”，在海門(mén)東灶港景區(qū)做 “兼職翻譯”，每月額外收入 3000 元；私企老板老王，為 “拓展海外業(yè)務(wù)” 學(xué)英語(yǔ)，6 個(gè)月后能 “用英語(yǔ)參加國(guó)際展會(huì)”，公司外貿(mào)訂單增長(zhǎng) 40%。選擇海門(mén)上元成人英語(yǔ)班，零基礎(chǔ)也能說(shuō)流利，解鎖職場(chǎng)、生活新可能！

聯(lián)系人：楊老師

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