在海門，韓語是 “職場加分、興趣變現(xiàn)” 的技能 —— 韓資企業(yè)（如海門韓企電子廠）招翻譯，會韓語的月薪比普通崗高 3000 元；韓餐店員工會韓語，被提拔為店長，負(fù)責(zé)和韓國總部對接；追劇愛好者學(xué)韓語后，能無字幕看韓劇，還能做 “韓劇解說” 副業(yè)。但很多人怕 “發(fā)音難、語法復(fù)雜”，海門上元教育的韓語培訓(xùn)，用 “發(fā)音入門 + 場景對話”，讓零基礎(chǔ)學(xué)員 3 個月日常交流，6 個月達(dá) TOPIK 初級。

一、發(fā)音入門：打好基礎(chǔ)

教 “韓語四十音”，用 “口型圖 + 聯(lián)想記憶” 幫學(xué)員掌握：“?” 像 “哥”，發(fā)音類似 “g”；“?” 像 “得”，發(fā)音類似 “d”；“?” 像 “不”，發(fā)音類似 “b”；“?” 像 “雞”，發(fā)音類似 “j”。針對易混淆的 “?” 和 “?”（“?” 發(fā)音介于 “l(fā)” 和 “r” 之間，“?” 是 “n”），老師會用 “繞口令” 練習(xí)（如 “???? ???? 收音機(jī)是收音機(jī)”“??? ??? 樹是樹”），學(xué)員小王 1 周就能分清，不再把 “??（蘋果）” 讀成 “??”。

還教 “韓語語調(diào)”：陳述句降調(diào)（如 “?? ?? ?????. 我是韓國人?！?句尾聲調(diào)下降）、疑問句升調(diào)（如 “??? ????? 你是誰？” 句尾聲調(diào)上升），通過 “跟讀韓劇片段”（如《請回答 1988》中的日常對話）讓學(xué)員發(fā)音更自然，避免 “中國式韓語”。學(xué)員小李說：“之前學(xué)的韓語總被朋友說‘生硬’，現(xiàn)在跟著韓劇練，發(fā)音越來越地道了?！?/span>

二、場景對話：學(xué)完就能用

日常場景：教 “問候（?????! 你好！）、購物（?? ????? 這個多少錢？）、餐飲（?? ???? ???. 我要一碗拌飯。）”，結(jié)合海門生活設(shè)計對話 —— 比如模擬 “在海門韓餐店點(diǎn)單”，教 “部隊鍋（????）”“炸雞（??）” 等詞匯，學(xué)員小張在海門韓餐店吃飯時，用韓語點(diǎn)單，老板驚訝又熱情，還送了小菜；教 “出行（?? ??? ????? 公交站在哪里？）”，學(xué)員李姐去韓國旅游時，用韓語問路，順利找到景點(diǎn)。

興趣場景：針對追劇、追星愛好者，教 “韓劇臺詞（???! 我愛你?。?、追星用語（??? 偶像、??? 演唱會）”，用《魷魚游戲》《黑暗榮耀》等熱門韓劇片段做教材，學(xué)員小陳看韓劇時，能聽懂簡單對話，不用等字幕；教 “韓語歌學(xué)唱”（如 BTS 的《Dynamite》、IU 的《Palette》），通過歌詞記單詞和語法，學(xué)員小趙 1 個月學(xué)會 3 首韓語歌，還能在朋友聚會中表演。

職場場景：教 “面試韓語（?? ??? ?? ???. 我會努力工作。）、韓企溝通（? ????? ?? ???? 這個項目什么時候結(jié)束？）”，結(jié)合海門韓企工作場景，模擬 “與韓國同事對接工作”“向韓國領(lǐng)導(dǎo)匯報進(jìn)度”，教 “敬語使用”（對上級用 “???體”，對平級用 “?/??體”），避免 “敬語用錯得罪人”。學(xué)員小趙學(xué)完后，入職海門韓企做行政，負(fù)責(zé)對接韓國總部，月薪 7000 元，比之前的工作高 2500 元。

三、考級與服務(wù)

針對 TOPIK 初級（韓語能力考試），教 “高頻語法（-?/? 提示主語、-?/? 提示賓語、-?/? 提示賓語）”“核心詞匯（1500 個）”，練 “聽力（韓語句型聽力，如日常對話、公告通知）”“閱讀（短文閱讀，如韓國文化介紹、簡單書信）”。每月組織?？迹?TOPIK 考試時間（初級 100 分鐘，含聽力、閱讀）進(jìn)行；考前 1 個月發(fā) “押題資料”，2024 年押中 TOPIK 初級聽力 “購物對話” 題、閱讀 “韓國飲食介紹” 短文；開 “晚班”“周末班”，線上課支持無限次回放，學(xué)員可利用 “午休、睡前” 學(xué)習(xí)；課后答疑群 24 小時在線，老師會用 “韓語例句” 解答語法問題（如 “-?/??與 -???的區(qū)別”），幫學(xué)員鞏固知識。

學(xué)員案例：海門韓企電子廠員工小王，6 個月考過 TOPIK 初級，被提拔為 “韓語翻譯崗”，月薪從 5000 漲至 8000 元；追劇愛好者小李，3 個月能無字幕看韓劇，還做起 “韓劇解說” 副業(yè)，每月賺 1500+。

聯(lián)系人：楊老師

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