鄭州校園文化建設(shè)中教育理念要回歸教育本源，主張森林幫博大的胸懷，涵養(yǎng)性情、愛好、風格各異的學(xué)生，關(guān)注情感發(fā)展、個性形成和人格成長，讓學(xué)生們有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所收獲，努力實現(xiàn)終身可持續(xù)發(fā)展，理念在實踐中取得良好教育效果，森林式教育的內(nèi)涵，打造出適合教育規(guī)律的生態(tài)系統(tǒng)，形成良性循環(huán)。

鄭州學(xué)校文化建設(shè)中森林式教育，需要教育者走出急功近利的怪圈，把眼光放長遠，把學(xué)校的培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方向投向更遠的地方；森林式教育為學(xué)生求知欲進步提供廣泛的自主性，為學(xué)生多遠化的發(fā)展開拓渠道，重在培養(yǎng)學(xué)生成人、成才的素質(zhì)品德，給學(xué)生開闊的視野、靈活的思維和無限的創(chuàng)造力。

鄭州學(xué)校文化建設(shè)中教育的目的，便是做到根據(jù)學(xué)生特點，挖掘?qū)W生潛力，引導(dǎo)和促進每個學(xué)生的終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習的能力；森林式教育的實施，用理念付諸行動才能產(chǎn)生實效，在實踐中探索多層次、多途徑、多元化的教育教學(xué)模式，著力推動課程改革，傾心打造教育名師、積極創(chuàng)建文明校園。

鄭州校園文化建設(shè)打造校園文化，浸潤感染學(xué)生，要注重校園環(huán)境的美育作用，著力營造良好的環(huán)境氛圍，追求潤物細無聲的教育境界，讓校園的一花一葉、一草一木、一聽一塘在學(xué)生的成長過程中，留下印記產(chǎn)生影響；學(xué)校開展特色活動，引領(lǐng)鍛造學(xué)生，櫥窗廣播、校園網(wǎng)每天傳遞正能量，培育學(xué)生良好的品質(zhì)。