山東 自然教育方案 素質(zhì)教育基地 小學生研學基地 素質(zhì)教育

2019年12月，中共中央深化改革委員會審議通過了《關于加強新時代大中小學勞動教育的意見》，文件中明確了，將把勞動課納入必修課。

千牧泮宮在不違反國土政策的前提下，因地制宜，因勢利導，就地取材，依山用水，把農(nóng)場和自然風景區(qū)閑置資源進行規(guī)劃改造或新建為自然教育基地或設施，開展全民綜合自然教育。其中，中小學部分緊扣教學大綱，把教學內(nèi)容溯源場景化、真實工藝流程化、或直接在生產(chǎn)勞動實踐中進行基礎教育授課，以改變傳統(tǒng)教育模式。

以教育者是操作的主體，學生親自動手操作，實打?qū)嵉膭趧?，精細理解掌握生產(chǎn)工藝或科學實驗的每一個細節(jié)及科學原理。各學科教學大綱規(guī)定的知識點為主要教學內(nèi)容，各學科混講，強調(diào)科學、實踐、勞動、吃苦、珍惜愛惜，在自然體系下，在生產(chǎn)勞動或科學實驗中學習，提高考分，鑄造受教育者美好的未來。

千牧泮宮（國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園）

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