zz0bet6zn山西山東全腦教育培訓(xùn)學(xué)校，寶爾特(186 3712 0008)，全腦潛能教育的專(zhuān)家指出：右腦的潛能開(kāi)發(fā)，對(duì)于孩子的一生是影響深遠(yuǎn)的，同時(shí)又須要把握好開(kāi)發(fā)年齡段（8-15歲），因?yàn)橛夷X的潛能若不加以開(kāi)發(fā)，會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸消失。所以，作為父母一定要把握孩子大腦潛能開(kāi)發(fā)的好時(shí)機(jī)，開(kāi)發(fā)右腦潛能，為孩子的未來(lái)發(fā)展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。那么，哪些潛能可以通過(guò)全腦教育來(lái)獲得呢d？

1、學(xué)習(xí)力

其實(shí)這是我們本身早已存在的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)力開(kāi)發(fā)大腦記憶潛能，、專(zhuān)注力、想象力、自信心。多元化的專(zhuān)注力訓(xùn)練，讓學(xué)生大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，保持應(yīng)有的專(zhuān)注，達(dá)到率的發(fā)揮，確保課堂吸收率。右腦照相、錄音記憶，揭開(kāi)過(guò)目不忘的奧秘使學(xué)習(xí)真正做到事半功倍。

2、專(zhuān)注力

在人的大腦里，信息必須經(jīng)過(guò)外耳到內(nèi)耳到前庭，然后順利地在大腦皮質(zhì)層內(nèi)作出良好回應(yīng)才能集中注意力。這個(gè)過(guò)程做的好的孩子就說(shuō)明其專(zhuān)注程度高，否則就被稱(chēng)為注意力不集中。

如果把腦波調(diào)整到α波狀態(tài)時(shí)，這時(shí)潛意識(shí)中的強(qiáng)大自控能力就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，促使大腦對(duì)這個(gè)事物引起關(guān)注，如同我們對(duì)準(zhǔn)某一事物聚焦拍照一樣，將這些信息快速地集中起來(lái)，專(zhuān)注使效果大大提升，專(zhuān)注力強(qiáng)的孩子記憶力才更加出色。

3、觀察力

觀察力受制于空間感知的影響，經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)，能夠眼內(nèi)的錐狀細(xì)胞，瞬間在大腦中形成思維影像，就像我們從遠(yuǎn)及近地拍攝一片葉子，從模糊到清晰，從宏觀到細(xì)微，這片葉子上的經(jīng)脈紋路都清晰鮮明。兒童本身就有良好的觀察能力，善于抓住事物的特征和本質(zhì)。只要加以引導(dǎo)教育，就能讓孩子在生活中保持這種狀態(tài)。

4、天才思維力

孩子們?cè)谟?xùn)練過(guò)后，也能擁有天才般的思維能力，真正讓大腦活絡(luò)起來(lái)。還可以讓左右腦同時(shí)運(yùn)作，將思維痕跡在紙上用圖畫(huà)和線條形成發(fā)散性的結(jié)構(gòu)。讓孩子們擁有聞一知十、觸類(lèi)旁通的思維能力。極大地提高智力技能和智慧水準(zhǔn)，輕松應(yīng)對(duì)各種難題。

5、波動(dòng)速讀能力

通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練方法，學(xué)生完全可以做到5-15分鐘看完一本10-20萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，并復(fù)述其中的主要內(nèi)容。在5分鐘內(nèi)記憶20 -80個(gè)英語(yǔ)單詞，語(yǔ)文課文、古詩(shī)看3遍能夠輕松背誦。閱讀書(shū)籍就像看3D電影，更加生動(dòng)形象，更易理解。

右腦主司情感，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，孩子能動(dòng)性提高，生活能自理，不用家長(zhǎng)耳提面命、天天催促，孩子自己就能把一切安排的妥妥當(dāng)當(dāng)。家長(zhǎng)不停地嘮叨，孩子容易產(chǎn)生厭煩、逆反的心理，拒絕與父母溝通，甚至產(chǎn)生自閉傾向、與周?chē)娜烁窀癫蝗?。全腦教育是愛(ài)的教育、個(gè)性教育、認(rèn)同教育，經(jīng)過(guò)右腦開(kāi)發(fā)的孩子對(duì)愛(ài)的體會(huì)比較深刻，容易平心靜氣地解決自己的問(wèn)題，繼而幫助別人。