大學(xué)專(zhuān)科（高職）是以培養(yǎng)職業(yè)技能型高等職業(yè)人才為主要目標(biāo)，即大學(xué)專(zhuān)科的目標(biāo)是理論化，實(shí)用化，是在完全中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)專(zhuān)科理論知識(shí)的職業(yè)人才。

大專(zhuān)教育是在完全中等職業(yè)教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的比普通本科教育年限短的專(zhuān)業(yè)教育，同大學(xué)本科教育、大學(xué)研究生教育一樣，都是中國(guó)高等教育體系中的組成部分。

其實(shí)，人們困惑的原因是沒(méi)有搞清楚兩個(gè)根本不同的概念，即教育類(lèi)型和學(xué)歷層次的概念，高職是教育類(lèi)型的名稱(chēng)，而專(zhuān)科是學(xué)歷層次的名稱(chēng)，高等職業(yè)教育學(xué)歷可以分為三個(gè)層次：研究生、本科、專(zhuān)科。高職作為高等教育中的一類(lèi)教育類(lèi)型，當(dāng)然也分為研究生、本科、專(zhuān)科這三個(gè)層次，事實(shí)上一個(gè)完備的高等職業(yè)教育體系就是應(yīng)該由研究生（包括博士研究生和碩士研究生）、本科和專(zhuān)科構(gòu)成，高職教育比較完善的中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)就是如此，不僅僅有高職專(zhuān)科，還有高職本科和高職研究生。中國(guó)大陸地區(qū)當(dāng)前的高職教育正處于由專(zhuān)科層次向本科層次的過(guò)渡，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們也會(huì)發(fā)展高職研究生教育。