商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該明確動(dòng)機(jī)，就是學(xué)習(xí)最實(shí)用的東西。例如：以應(yīng)試為目的的學(xué)生，如果只是從純應(yīng)試的角度來(lái)入手的話，很難提高實(shí)用技能。當(dāng)然bec考試是很大程度上屬于能力考試，出題方面會(huì)限度的避免高分低能的現(xiàn)象。商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要先真真掌握英語(yǔ)，并且應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中，就必須將應(yīng)試與實(shí)用技能有機(jī)結(jié)合，結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景模擬真實(shí)環(huán)境，英語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)各個(gè)感官都要協(xié)調(diào)。實(shí)用的不一定是商務(wù)英語(yǔ)，而商務(wù)英語(yǔ)一定是實(shí)用的。商務(wù)英語(yǔ)課程講得不是純商務(wù)，也不是公共英語(yǔ)，講的是英語(yǔ)在商務(wù)環(huán)境下的應(yīng)用，所以離開商務(wù)背景談商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是沒有意義的。學(xué)習(xí)的狀態(tài)不但要通過考試，更是要課上學(xué)到的東西出了教室就可以派上用場(chǎng)。
為什么合上書剛剛背的單詞就忘了?
為什么刷了3k＋的詞匯量做起閱讀還是一臉懵逼?
為什么永遠(yuǎn)有那么多不認(rèn)識(shí)的生詞?
奔潰loading........
不，我巴啦啦英語(yǔ)魔仙小德絕不認(rèn)輸！一定要找到輕松記單詞的神器！
漢字是有偏旁的，其實(shí)英語(yǔ)也有，就是它的前綴和后綴。
前綴改變?cè)~義，后綴改變?cè)~性。學(xué)好前后綴，詞匯量猛增！
記住前后綴之后對(duì)于閱讀理解來(lái)說非常有用，我們不可能認(rèn)識(shí)遇到的所有生詞。掌握一些英語(yǔ)中常見的前后綴，可以在結(jié)合上下文的情況下推斷出生詞的含義。
一 表否定意義的常用前綴有：ab- dis- im- in-il-ir- mis- non- un-等
ab-abnormal /?b'n??ml/ 非正常的
abuse /??bju?s/ 濫用、虐待
dis-disadvantage/?d?s?d?vɑ?nt?d?/缺點(diǎn)、
disagree /?d?s??ɡri?/ 不同意、
disappear/?d?s??p??(r)/ 消失
il-illegal/??li?ɡl/ 非法的、illogical /??l?d??kl/ 不合邏輯的
ir-irregular/??reɡj?l?(r)/ 不規(guī)則的、irresistable不可抵抗的
im-impossible不可能的、impolite /??mp??la?t/ 不禮貌的
in-incorrect不正確的、inability/??n??b?l?ti/ 無(wú)能、無(wú)力
mis-misunderstand誤解（understand 知道、明白，加上前綴就是誤解、誤會(huì)）
misjudge/?m?s?d??d?/ 誤判、
misleading/?m?s?li?d??/ 誤導(dǎo)
misfortune/?m?s?f??t?u?n/ 不幸
non-non-existence/?nɑ?n ?ɡ?z?st?ns/不存在
non-essential /?nɑ?n ??sen?l/ 不主要的
un-unfinished /?n?f?n??t/ 未完成的
unemployment /??n?m?pl??m?nt/失業(yè)
洛德教育小語(yǔ)種系列：法語(yǔ)，德語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，韓語(yǔ)，日語(yǔ)，高考日語(yǔ)，俄語(yǔ)，阿拉伯語(yǔ)，越南語(yǔ)，泰語(yǔ)，意大利語(yǔ)，葡萄牙語(yǔ)等；
洛德教育漢語(yǔ)系列：對(duì)外漢語(yǔ)，粵語(yǔ)；
考試輔導(dǎo):TOPIK,DELD,TCF,TEF,德福，A-LEVEL，iGCSE，高考日語(yǔ)沖刺等；
洛德教育出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)系列課程：雅思，托福，美國(guó)高考SAT和ACT，移民英語(yǔ)和出國(guó)英語(yǔ)準(zhǔn)備班等。
咨詢課程：
美的人，都在洛德打卡學(xué)外語(yǔ)，你還在等什么呢？
禪城校區(qū)：禪城區(qū)季華五路24號(hào)京禪大廈12樓（東健世紀(jì)廣場(chǎng)旁/興業(yè)銀行對(duì)面）